七月的赣南，山风裹着茶香掠过贺堂村的茶园。江西理工大学经济管理学院“红途铸魂，薪火兴邦”暑期三下乡社会实践服务队的队员们，背着笔记本、扛着摄像机走进江西省赣州市兴国县崇贤乡贺堂村，把思政课堂搬到田间地头、红色遗址，让理论在触摸历史、服务群众、助力振兴的实践中长出带泥土气的根系。

红色足迹里的信仰课

兴国县将军园的玻璃展柜前，金融专业队员李秋莹的指尖轻轻叩了叩柜面。展柜里，一封红色家书正被晨光照亮，纸页边缘卷着毛边，“吾儿勿念，为苏维埃流尽最后一滴血”的字迹洇着时光的晕染。“以前在课本上读‘革命理想高于天’，总觉得隔着层纸。”她低头在笔记本上画下家书的轮廓，“现在看着这歪歪扭扭的字，像能摸到写信人握笔时的力气。”

82岁的老党员谢世超拄着枣木拐杖，在第三次“反围剿”方石岭战斗遗址的山坡上走得很慢。他弯腰拨开一丛茅草，露出块布满浅坑的岩石：“看这弹痕，是黄公略将军的部队在这儿阻击敌人时留下的。”老人的指腹磨得发亮，一遍遍摩挲着岩石上的凹痕。队员们围坐着记录，会计专业的郑光原忽然停下笔。他发现谢世超的拐杖头包着块旧布条，“爷爷，您是怕拄坏了山上的野草吗？”老人笑答：“这山是红军守过的，一草一木都金贵。”后来，这段细节被写进原创红色情景剧《革命飞将军》。排练时兰哲涵演黄公略，他喊出“让群众先撤”的台词时，喉结滚动了好几下：“突然懂了，课本里说的‘初心’，就是危急关头把后背留给群众。”

童心港湾的课堂上，孩子们跟着队员们学唱《苏区干部好作风》。8岁的小燕唱到“自带干粮去办公”时，突然举手：“老师，谢爷爷说红军也自带干粮，他们是不是一样的？”队员们愣了愣，随即翻开笔记本里谢世超老人讲的故事，把“初心”拆成一个个孩子能懂的片段，就像黄公略将军把最后一块干粮塞给老乡，就像现在的村干部踩着泥路访农户。

基层沃土上的实践课

贺堂村卫生健康服务室的木柜里，村医张昌生的病历本码得整整齐齐。最上面那本封面已经磨白，纸页间夹着片干枯的野花。那是前几年他冒雨给山坳里的老人送药时，顺手从路边摘的。“这页记的是老萧家的高血压，那页是小陈家的糖尿病。”张昌生翻到某一页，指着边角的小符号笑，“这个三角记号，是说他家孙子怕打针，得先给颗糖。”队员们帮着整理电子档案时发现，张昌生的手写记录里藏着规律。每到雨季，关节炎患者的名字旁总会多画个小雨滴。“课本里学‘精准服务’，原来就是把乡亲的日子刻在心里。”他们在电子表格里加了个“天气关联”的备注栏，“这样村医下次出诊，一看就知道该多带几盒止痛膏。”

村委会的长桌上，队员们铺开一叠文创设计草图，围过来的村干部指尖在纸上轻轻点着。工商专业的金倬冉指着一张明信片设计稿：”您看，这面画的是第三次“反围剿”方石岭战斗遗址，背面是春赐福生态茶园，中间用条红线连起来。当年红军守护的土地，现在长出了好茶。”贺堂村支书黄达根戴上眼镜，指着另一张贴纸设计：“这龙下瀑布画得像，但少了点啥。”他忽然起身往家走，回来时手里攥着张泛黄的照片，“你看，当年修水库时，乡亲们在瀑布下抬石头，那股劲得画上。”队员们立刻在瀑布旁添了几个抬石的身影，黄达根看着修改后的稿子，皱纹里都透着笑：“这样才对，红土地的故事，得有咱老百姓的劲儿。”

她把村干部的建议一一记在本子上，在“红色元素”“乡土记忆”“生活场景”几个词旁画了圈。“以前在课堂上学‘文化赋能’，总觉得是抽象的设计理念。”她望着桌上越改越鲜活的稿子，忽然明白，“真正的文创，是把乡亲们的日子和记忆，绣进看得见摸得着的物件里。”

振兴潮头的成长课

茶山的晨露还挂在叶尖时，首届兴国工匠钟何林已经站在炒茶锅前。“揉捻要像给娃娃搓背，轻了揉不出香，重了伤了芽。”他给队员们示范用“V字推揉”的手法翻动茶叶。铁锅的温度透过指尖传来，带着新鲜茶芽的清香，队员们的额角很快沁出细汗。

“你们设计的茶旅路线，把茶园和白石万寿宫连起来了。”钟何林直起身，望着远处新修的步道，“以前采茶靠天吃饭，现在游客沿着步道来体验炒茶，一斤茶能多卖不少钱。”郑光原低头看自己发红的指尖，忽然想起调研时算的账：按这个增收幅度，茶农们年底能多添台烘干机。

童心港湾的角落里，扎染架上晾着片蓝白相间的布料。8岁的安娜踮着脚，把最后一颗五角星图案的扎染布夹上去。三天前，这个总躲在门后的孩子还怯生生的，队员教《国家》手语舞时，她只敢扒着门框看。直到队员沈君鸿把块没扎完的布料塞给她：“你看这蓝色，像不像红军帽上的颜色？”现在，安娜站在队伍前排领舞，小胳膊挥得笔直。驻村干部邓荣宗抱着相机拍下这一幕，镜头里，孩子们的笑脸旁，队员们正帮着挂起新做的红军包。“你们看，”邓荣宗指着照片，“这就是传承，老故事长出了新模样。”

山风掠过，茶园里传来炒茶锅的轻响，混着远处孩子们唱红歌的声音。在这堂行走的大思政课上，实践成员们深刻体悟到真正的成长，是让书本里的道理，变成脚底下的路、手心里的暖、乡亲们眼里的光。

当茶苗在翻新的土里扎下新根，当红军包的针脚缝进孩子的掌心，当文创里的故事跟着山风走远，这片红土地上的实践早已超越了“课””的范畴。它是青年与大地的约定，把书本里的“初心”，变成丈量土地的脚步；把课堂上的“担当”，变成温暖乡亲的掌心；把论文里的“振兴”，变成红土地上拔节生长的希望。而这，或许正是“行走”的真谛，让每一步扎根都成为传承，让每一次俯身都孕育生长，让青春的足迹与红土地的脉搏，在时代的潮声里，同频共振，生生不息。（供稿人：江西理工大学经济管理学院 胡馨文）

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